諮商輔導問題討論(三十)---東西被拿走了

vivienkuo

專輔老師跟個案建立關係的管道 不是透過學科的教導， 而是透過一些比較有彈性的活動， 慢慢累積信任的關係。 我個人習慣的方式， 包含和學生一起閱讀， 一起分享食物，一起玩各式各樣的遊戲， 在各種遊戲中，樂高組合玩具很受學生歡迎， 因此，我準備了一籃樂高玩具， 讓一些小朋友，下課的時候能來到我的身邊， 一邊玩樂高，一邊和我說說話。 有時候，我準備的玩具，會被個案拿走， 如果輔導老師做得夠久，會有機會遇到這種狀況， 那一天督導，剛好討論到這一個主題， 遇到這種情況，專輔老師該怎麼辦呢? 我們要怎麼做，才能幫助我們的個案呢?

諮商輔導問題討論(二十九)---麻木

vivienkuo

跟我晤談的一位學生 當初轉介原因是人際關係不佳 進行分組活動的時候 往往沒有人要跟她同一組 我曾經看過同學對待她的方式 有時會對她大吼大叫，要她滾開 或是出現嫌惡的聲音和表情 晤談時，個案偶爾會說 誰對她說甚麼，或是對她做甚麼 我問她怎麼回應 她說不理他們就好了 沒有關係 當學生說"沒有關係"的時候 好像在說別人的事 我就在想，這"沒有關係" 到底是怎麼一回事？