vivienkuo
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不知道各位老師們
都是利用甚麼時間做輔導呢？
大部分應該都是早自修和午休
偶爾會用到一些正課
可是，有時候我覺得時間不夠
尤其是一些需求比較大的學生
正在我思索著該怎麼辦的時候
我的個案們幫我指出一條明路
有一個個案，幾乎每一節下課
都會以迅雷不及掩耳的速度來跟我報到
10點10分下課鐘才打完
10點12分已經默默的站在我的身後
有時候，還真是佩服他
一開始，是有一點掙扎的
心裡想著，下課時間
應該是我休息的時間
為什麼還要跟學生互動呢？
但反過來想，學生在上課的時候
我打完紀錄的時間
也是在休息啊！
而且下課時間也只有10分鐘
陪陪他們有甚麼關係呢？
於是，就開啟了我利用下課做輔導的契機
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vivienkuo
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下課的時候可以做些甚麼呢？
其實跟在諮商室裡做的活動差不多
也是進行曼陀羅著色、三角摺紙
替植物澆水或是說說話
但是效果可是大大的不同
學生在下課的時候
不知道為什麼
互動起來更為輕鬆自在
有一些在晤談室沒有分享的心事
都在下課的時候說出來了
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tcpcchen
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如果有機會再看一看《家栽之人》這套漫畫
就會知道對一個人的心理作建設
其實是可以隨時隨地的
即便只是數秒鐘的一句話
都可以有晴天霹靂的效果
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vivienkuo
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下課時間的互動
也讓我能看到學生不同的樣貌
進而更加地了解學生
在晤談室外的互動
會加入其他成員的影響因素
例如輔導室的其他老師以及
時常在輔導室進出的其他學生
如果跟學生晤談一直沒有進展
也可以仔細觀察他跟其他人的互動
通常會透露一些端倪
讓我能夠明白
學生需要提升的可能是哪一方面的能力
稍微調整一下晤談的方向
通常都會有不錯的進展
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